2026年度

３年生の家庭科では、保育の学習をしています。２学期には実際に幼児とふれあう体験学習を行い、そこで読み聞かせを予定しています。学校司書さんにお願いして、市内の図書館からたくさんの絵本を借りてきてもらいました。ページをめくるときのあのドキドキ感、独特な紙の手触り……。幼い頃に出会ったお気に入りの絵本は、大人になってもずっと心の中に残り続けるものです。生徒たちは今、子どもたちの喜ぶ顔を思い浮かべながら、絵本を選んでいます。どんな温かい交流が生まれるのか、今からとても楽しみです。

学校司書による今年の４月にできあがった印西の民話絵本『光堂の竜』の読み聞かせもありました。

１年保健　生殖機能の成熟

現在、「生殖機能の成熟」の学習を進めています。思春期に起こる体や心の変化、その個人差について正しく理解し、互いの心身を尊重し合えるよう指導しています。ご家庭での温かいサポートもお願いします。

１年理科　ガスバーナーを使えるようになろう

ガスバーナーを操作する人、操作できているかを点検する人、遠くから見守る人、３人で役割をローテーションしながら、全員が手順を再現できるように練習しました。

２年社会　資源エネルギーから見た日本の特色

日本は身の回りのエネルギー資源のほとんどを海外からの輸入に頼っています。なぜ「資源小国」と呼ばれるのか？プリントで日本の特色をしっかり確認できました。

２年総合　七夕飾り

担任が用意した笹に、生徒たちが五色の短冊を飾りました。歌詞にある「五色」が陰陽五行説に由来すると調べた生徒たちの発案です。色に込められた古人の願いや意味を深く味わい、伝統をそっと再現してくれました。

３年国語　活用のない自立語

今回は「接続詞」が持つさまざまな役割を分類・分析しました。接続詞は、文と文の関係性を表す重要な言葉です。それぞれの役割と意味を正しく理解しておくことで、長文の読解力や、作文・記述力の向上に大きくつながります。

３年家庭　幼児への読み聞かせ練習

学校司書さんから読み聞かせのレクチャーを受けたあと、グループに分かれて読み聞かせの練習をしました。まずはやってみるところから。絵本を手に取り、「懐かしい！」の声も。幼い頃の自分を思い出しながら、どんな絵本が喜ばれるのかを学んでいます。